Modelo tridimensional - CONVEXO.

EJERCICIO NO. 4

• DESCRIPCIÓN:

Esta actividad/ejercicio se llevó a cabo mediante determinadas indicaciones las cuales constaron de generar a modo 3D la composición antes creada en 2D; Después de esto se deberían elegir las alturas y acomodo correspondientes para que mediante de esto se generara la proposición de modelos que generaran convexidad, se pidió que la altura máxima de los primas constara de 15 cm de alto el ancho estaba a disposición.

Modelo Convexo - Imagen 1

 Así de igual forma deberían generarse los grosores según la composición anterior y finalmente generar las líneas de tensión. 

Modelo Convexo - Imagen 2

• Definiciones:  - Convexo - Curva que sobresale.

• Conclusión: Como ya antes mencionado esta actividad nos ayudó a entender ahora de una manera "física" lo que es la convexidad y nos permitió realizar un modelo donde se pudiera generar dicha composición.

Modelo tridimensional - CONCAVO.

EJERCICIO NO. 3

• DESCRIPCIÓN:

Esta actividad/ejercicio se llevó a cabo mediante determinadas indicaciones las cuales constaron de generar a modo 3D la composición antes creada en 2D; Después de esto se deberían elegir las alturas y acomodo correspondientes para que mediante de esto se generara la proposición de modelos que generaran concavidad, se pidió que la altura máxima de los primas constara de 15 cm de alto el ancho estaba a disposición.  

Modelo Cóncavo - Imagen 1

Así de igual forma deberían generarse los grosores según la composición anterior y finalmente generar las líneas de tensión. 

Modelo Cóncavo - Imagen 2

• Definiciones:  - Cóncavo - curva que se hunde hacia dentro.

• Conclusión: Como ya antes mencionado esta actividad nos ayudó a entender ahora de una manera "física" lo que es concavidad y nos permitió realizar un modelo donde se pudiera generar dicha composición y poder llegar a imaginar que tales prismas puedes ser edificios y que estos generen concavidad.

Composición.

EJERCICIO NO. 2

• DESCRIPCIÓN:    

Esta actividad/ejercicio se llevó a cabo mediante determinadas indicaciones y con estas cumplir con el objetivo de dicha actividad. Las indicaciones dadas partieron con generar una composición apoyándose de las figuras geométricas básicas las cuales son el cuadrado, triangulo y circulo y mediante estas generar dicha composición esta comprendería de un acomodo que se generaría mediante tamaños “alturas” y dar a conocer si tal figura era “llena o vacía” y dándonos apoyo con las líneas de tensión finalmente se queria conseguir el objetivo una composición cóncava o convexa.

Composición - Imágen 1

Así es como finalmente se generó el ejercicio pedido, dando diferentes calidades de línea a cada figura esto para interpretar que se generaba grosor y dando a conocer tanto figuras llenas como vacías, dejando claro que como puede percibirse las figuras llenas son las que estaban completamente rellenadas con el color y las vacías no, así mismo generando las líneas de tensión estas saldrían mediante cada arista de cada figura empleada. 

Composición - Imágen 2

• Conclusión:Esta actividad nos ayudó a conocer los conceptos de cóncavo y convexo ya que antes era desconocido y nos ayudó a mantener el uso de las líneas de tensión y verificar que estas sirven de apoya para cada una de estas composiciones por mínimo que sea.